Ed For Good est finaliste de la catégorie « Ingénierie frugale » des Trophées du Digital Learning 2026, pour notre travail sur le MOOC « Premiers pas de pédagogue engagé·e et responsable ».
Ce prix récompense l’intelligence et l’ingéniosité mises en œuvre pour aboutir à un dispositif de formation, qui, malgré les moyens limités qui ont été mobilisés pour sa création et son déploiement, a eu un fort impact.
Découvre notre candidature
La cérémonie officielle a eu lieu à l’occasion du Salon Innovative Learning (by eLearning Expo) à Paris, le 09/04/2026.
Quelle était la problématique à résoudre et l’objectif ?
Tout part des interrogations régulièrement observées dans la communauté Ed For Good : C’est quoi être un ou une pédagogue engagé·e et responsable ? Par où commencer ? Suis-je légitime ? Quelle posture adopter ?
La problématique était double. D’une part, accompagner la réflexion sans culpabiliser, sans mettre la pression pour celleux qui en seraient au tout début de leur prise de conscience et de leur engagement. D’autre part, éviter les réponses figées et superficielles sur des sujets complexes et souvent sensibles, qui varient selon les personnes, les contextes ou peuvent évoluer dans le temps. On voulait aborder le sujet en profondeur et oser poser les questions qui dérangent afin de créer une transformation.
Notre objectif a donc été de créer collectivement un MOOC accessible, inclusif et éco-conçu, qui permette d’avancer à son rythme, de questionner sa posture, et surtout de passer de l’immobilisme à l’action.
De quoi les personnes derrière Ed For Good sont le plus fièr·es sur ce projet ? Un point précis à partager et pourquoi ?
Ce dont nous sommes le plus fièr·es, c’est d’avoir démontré qu’on peut créer un projet de digital learning ambitieux, de qualité, et à fort impact… sans budget, uniquement grâce à l’intelligence collective.
Ce MOOC a été co-construit par plus de 60 bénévoles issus de tout l’écosystème éducatif : formation professionnelle, enseignement supérieur, EdTech, associations, indépendants, grandes organisations… Cette diversité a été une richesse immense ! Elle nous a permis d’éviter une vision unique ou prescriptive, pour proposer au contraire une pluralité de postures, ancrées dans le réel.
Un moment clé a été le créathon organisé lors du Festival Ed For Good 2025. En partant des contenus produis en amont par des experts et expertes bénévoles, les participants et participantes ont conçu les activités pédagogiques du MOOC et les ateliers qui permettent de sortir la tête de l’ordinateur et de réfléchir ensemble. Cela a complètement transformé le projet : les apprenants et apprenantes sont devenus co-auteurs et co-autrices.
Nous sommes également fièr·es de la cohérence éthique entre le fond et la forme. Parler d’engagement tout en concevant un MOOC accessible, inclusif et éco-conçu, sans IA générative, avec des outils open source, était un choix exigeant mais essentiel.
Enfin, ce projet ne s’arrête pas au MOOC. Il crée du lien, il déclenche des prises de conscience, et surtout, il donne envie d’agir. Et pour nous, c’est là que le digital learning devient réellement un levier de transformation.
Qu’est-ce qui a été le plus difficile à « transformer / recycler » et pourquoi ?
La création de ce MOOC a été collégiale. Nous avons laissé tous les points de vue s’exprimer durant les différentes réunions. L’équipe chargée du MOOC s’est partagée les tâches selon les priorités du moment, les appétences, et les besoins pour faire avancer le projet. Quelquefois nous étions dans nos zones de confort respectives, d’autres fois il a fallu nous improviser graphistes, chargées de communication, expertes en logistique mais toujours dans la bienveillance et le souci du bien commun.
Notre démarche est loin d’être parfaite et par manque de temps et de moyens nous avons été contraintes d’abandonner plusieurs points qui nous semblaient pourtant essentiels.
Cependant, créer une vraie stratégie responsable sera un gros point d’attention pour faire évoluer ce MOOC, et pour nos autres formats. Nous travaillons même à la création d’un référentiel qui pourrait être une référence pour toutes les personnes qui souhaiteraient s’engager dans ce type de démarche.
Merci aux personnes qui ont participé à la co-construction de ce MOOC, et à qui nous dédions ce prix
Ce MOOC a rassemblé plus de 60 personnes qui ont crée ces contenus bénévolement. Un grand merci à toutes les personnes qui se sont impliquées dans ce projet !
Merci aux personnes qui ont représenté Ed For Good lors de la cérémonie des Trophées du Digital Learning 2026 : Daisy Moreira – Digital learning, Malanto RAZAFINDRANAIVO – Concepteur pédagogique & Administrateur LMS, Ségolène Trapletti – Ingénieure pédagogique et formatrice, Sinem Sönmez – Ingénieure pédagogique.
Merci à nos orateur·rice·s pour le partage de leur expertise : Amadou BA – Co président Impact Cube spécialiste de la mesure d’impact, Amandine Gévas – Ingénieure pédagogique/facilitatrice d’images/formatrice, Anne-Claire Lathuilière – Conceptrice ludo-pédagogique, cheffe de projet, Chloé Vigneau – Directrice générale de l’agence Copotato et chercheuse associée au CNAM, Christine Fröhlich – Chargée de Mission Formation e-learning à la Fondation John Bost, Corentin de Montmarin – Directeur pédagogique de l’Institut Supérieur de l’Environnement (ISE), Diane Renouard – Directrice conseil RSE, Emmanuelle Flechet – Conceptrice pédagogique multimédia, Macarena-Paz Celume – Chercheuse en éducation/psychologie et directrice d’Emoted Lab, Mélina Dupont – Ingénieure pédagogique.
Merci aux témoins pour le partage de leur histoire : Callista Spiteri – Chargée de missions Academy chez Resilio, Chloé Motard – Graphic Designer (slow design), Emmanuelle Flechet – Conceptrice pédagogique multimédia, Julien Kamité – Formateur de formateur·ice·s et consultant en formation, Mathilde Travail – Formatrice en neuroéducation, co-fondatrice d’Entreprendre pour l’éducation, un réseau makesense et responsable des partenaires dans le Fond de dotation Gemmes.
Merci à toutes les personnes qui ont contribué à la création des activités et kits pédagogiques lors du Festival Ed For Good 2025 et au-delà : Anissa MOUSSAOUI – Ingénieure Pédagogique du Numérique chez Faculté de Pharmacie Université de Montpellier, Anne-Hélène Deniau – Ingénieure pédagogique à l’Institut Agro Montpellier, Aude Gazengel – Ingénieure pédagogique, Aude Guiraud – Consultante en formation, Aurélie PICHOT – Architecte pédagogique I Responsable formation I Conception et développement de dispositifs de formation, Axelle Castille – Formatrice FLE, Camille Guilbaud – Ingénieure pédagogique digitale, Cécile Delande – Responsable pédagogique, Charlotte Guillot – Ingénieure pédagogique, Christelle Cabasse – Animation d’ateliers dynamiques, collectifs et à impact | Conception de projets centrés sur l’humain, Cindy NGUYENKHAC – Ingénieure pédagogique multimédia, Delphine Tagger – Consultante RSE / NR, Elsa Bourgeois – Formatrice facilitatrice, Emmanuelle Orvain – Formatrice, accompagnatrice et appui-conseil auprès des actrices & acteurs de la formation, Florine Grelier – Conceptrice Digital learning, Geneviève Le Gall – Ingénierie de la e-formation, conception e-learning et formation, Isabelle Gutierrez – Digital learning manager, Joséphine Douillard-Mistry – Ingénieure pédagogique, Judith Chavaroche – Conceptrice pédagogique | Production de ressources e-learning, Julien Rose – Chef de service SAPIENS (Service d’appui à la pédagogie et à l’innovation pour l’enseignement), Kahina Boulegroun – Responsable de projets | Éducation, solidarité & territoires | ONG & secteur public, Khlijja Ouattou – Formatrice, Kim Anh Trinh – Ingénieur de formation, Laurent Gehring – Concepteur pédagogique / Designer graphique, Léa THIBAULT – Consultante en transformation digitale, Lisa Fabris – Créatrice et animatrice de jeux sur l’environnement, Maëlys Patinec – Accompagnement et développement Moodle et Conception pédagogique, Mara Alonso – Enseignante, Marc Roze – Ingénieur pédagogique, Marie-LouiseCamara-Ubaud – Ingénieure pédagogique/conceptrice e-learning/organisatrice de séjours pédagogiques, Marie-Pierre CUMINAL – Enseignante responsable de formation, Oriane Jeanjean-Migot – Consultante digital learning, Ségolène Trapletti – Ingénieure pédagogique et formatrice, Sophie Maurin – Ingénieure et conceptrice pédagogique, Valérie Frairet Sanchez – Ingénieure pédagogique | Digital learning designer, Valérie Rochereux – Ingénieure pédagogique et animation, Valérie ZIEGLER – Consultante senior en ingénierie pédagogique & stratégie de formation.
Et enfin merci à toutes les personnes derrière l’organisation et la programmation :
- Programmation et gestion contenus MOOC : Diana Portela – Ingénieure pédagogique et conceptrice digital learning
- Intégration Moodle : Malvina Vieux – Ingénieure pédagogique
- Communication et logistique du festival : Anissa Bensmaïn – Conceptrice elearning & Ingénieure pédagogique, Cathel Zitzmann – Enseignante – chercheure et Membre Cellule Innovation Pédagogique et Numérique à l’EPF Engineering School, Elodie Bourgeois – Conceptrice pédagogique, experte Genially